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「應用故事教學的DTT 自閉症教育策略（3）」: Dr. Lovaas 針對自閉症兒童的閱讀習慣和教育訓練，是強調一生致用的價值觀； 所以除了聖經故事，我們家使
「應用故事教學的DTT 自閉症教育策略（2）」: 接續上次「內褲隊長」的兒童小説介紹，有父母私訊詢問，「如果自閉症兒童喜歡閱讀但識字不多，瑾心老師能否推薦其他圖像的漫畫作
「應用故事教學的DTT 自閉症教育策略（1）」: 沒有3C的世代，人的想像力是在閱讀之中啟動。  有了三C，一切好像只要按了鍵盤就能出現，在便利現成拿了就用的習慣之下，
【瑾心老師心語】：「年幼自閉症兒童的家長們，請聽我肺腑之言。」: 自閉症不是「失樂園」。 自閉不是名詞，而是動詞。要改變自閉，先改變自己的教育觀念！ 父親，是權柄、是保護者，
【瑾心老師心語】：「當理性遇見生死情～自閉症覺醒!」: 兒子的那雙手曾經摔倒都不肯碰地，小心翼翼地拒絕觸摸任何會使感統失控的可能性⋯⋯(33項感統挑戰細述，請閱《生命的裝備》橄
【瑾心老師心語】：「當固執遇上感性～恩典之愛！」: 一個人的生命主題跟其他人有什麼關係，你相信又跟自己有什麼關係？ 「我相信，耶穌降生有百分之百的人性，活出人性的弱
【瑾心老師心語】：「自閉症的曠野裡有太多隱藏的祝福！」: 「依靠神。」 尤其面對不知結局故事的自閉症，我最常聽到教會成員對我說的就是這一句話！ 若不知該如何走下去，基督人都知
【瑾心老師心語】：「自閉症世界的感恩之心“唯有他”」: 「應當充滿感恩進入祂的殿門，滿口讚美進入祂的院子；要感謝祂，稱頌祂的名。」~詩100:4 身處在自閉症的曠野之
「DTT 視覺記憶」決不是停留在"背書" 的不求甚解!: 不少家長問我 「DTT 視覺記憶」。我不能分享下去因為沒有真正被評鑒的認知結果資料。 但我還是提醒大家一定要將
【瑾心老師心語】：「軟弱中的恩典記號」: 每年，自閉症覺醒工作（Autism Awakening) 與眾自閉症領域的專家在一起，為自閉症的研究募款、並聚集在一
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