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2016 年瑾心老師5天講座系列

2016 年瑾心老師5天講座系列:2016美國CDC的最新定義與提要

1) 自閉症是發展性的障礙而不是行為障礙,辨別自閉症 、 強迫症、多動症。

2) 自閉症的核心障礙:社交、溝通、行為,任何干預目標都不可與這三項脫節。

3) 自閉兒使用與大多數人不同的學習方式。 請家長自查:孩子的學習強勢是什麼?要截長補短

4) 自閉症最晚3歲能確診自閉症

5) 成長里程碑:18個月孩子就能假想玩,男孩要考慮性別的差異

6) 教學:DTT 如何教導標示情緒 7)自閉症vs失語症 8)亞斯伯格:會說話,但比不說話的更難教

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(4)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT第一階段教學概要

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(4)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT第一階段教學概要 · 我們為何相聚?我的堅持、你的選擇· 雜牌傭兵制…
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(3)認識DTT-美國ABA四大教學之首Lovaas模式:DTT教學的三個階段

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(3)認識DTT-美國ABA四大教學之首Lovaas模式:DTT教學的三個階段 2) 自閉症戰役的裝備· 我們為何相聚?我的堅持、你的選擇·…
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(2)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT-教學的基本要點

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(2)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT-教學的基本要點 DTT是第一個以實際設計的ABA課程以密集型的教育,在家庭進行的自閉症干預方法(Home Based intervention)…
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(6)美國原汁原味的ABA-總結:什麼是ABA

2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(6)美國原汁原味的ABA-總結:什麼是ABA VB(言語行為)的歷史——VB不等於VB-MAPP 什麼是ABA
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(5)美國原汁原味的ABA-PBS—向行為支持簡介

2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(5)美國原汁原味的ABA-PBS—向行為支持簡介 PBS(正向行為支援)的五項策略 1)前因控制 2)替代行為設計…
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(4)美國原汁原味的ABA-辨清以正增強之名實為賄賂教學的假像

2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(4)美國原汁原味的ABA-辨清以正增強之名實為賄賂教學的假像 2) 自閉症戰役的裝備· 我們為何相聚?我的堅持、你的選擇·…
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2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(3)美國原汁原味的ABA-什麼是動機操控?(MO)

2016 年瑾心老師5天講座系列-第七章(3)美國原汁原味的ABA-什麼是動機操控?(MO) 什麼是動機操控MO? 兩個動機操控的類型: 建立操作(EO)…
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