瑾心老師心語

瑾心老師:能聽從才能教育;能學習就能掌控自己的未來

自閉症兒童的DTT教育是從聽-從開始。Listen->Learn ->Lead能聽從才能教育;能學習就能掌控自己的未來。 http://autism-awakening.com/…/2017-09-2…/aaa-education-video 父母跟我說,「瑾心姊,我買了蹦蹦床、我買了感統刷、大龍球、我買了維他命、也買了積木、拚圖、腳踏車和各套的繪本;我每月花錢去私人的早療中心、小孩每天也去私人幼稚園作融合、也有按時帶孩子去職能教室進行遊戲感統治療、也參加去聽不同的講座、送孩子去跳體操、溜排輪、學游泳,攀岩、玩沙、那個蔡傑爸爸有作的,我也都有花錢請教練教、假日花時間陪著孩子出去開眼界喜歡玩、再請治療師到家繼續教。為什麼小孩的語言沒進步?行為問題也沒改善?問治療師就什麼都是前庭的問題;瑾心姊,妳告訴我,我還有什麼沒做的?」  我們說說看,還有什麼是父母沒有作到的?/?瑾心于美國南加州
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瑾心老師:第一本中譯的挪瑪斯DTT指導原則: 「我」免費電子書在奇異恩典網站于感恩節向上帝的獻禮

第一本中譯的挪瑪斯DTT指導原則: 「我」免費電子書在奇異恩典網站于感恩節向上帝的獻禮。 只願無私清潔又無貪婪的愛,無止盡地串流在自閉症的世界裏。 請大家轉發介紹 www.autism-awakening.com 網站, 感恩從珍惜無條件的愛開始! http://autism-awakening.com/ebook/themebook.html#p=1
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瑾心老師:因為在基督里,貪心的不能進入神的國

以後,當一切都是以金錢為首的自閉症教育當道,你會慢慢明白一個自閉兒家長花錢花時間花心力,讓父母白白領受恩典的,懂得珍惜和感恩的人並不多;你也會看到孩子的未來跟父母現在的生命態度是息息相關的。 這世代的人不窮了若不知足,貪是一個填不滿的無底洞。 貪逸惡勞!付出在乎的是回饋的對價,所以忽略、賄賂、利誘到最後的威脅是當然的博文教育。 不要責備褻慢人 ,恐怕他恨你…

瑾心老師- 認知改變態度,動機訴求的態度主導行為

認知改變態度,動機訴求的態度主導行為,行為產生結果。許多人因 A-B-C混淆的觀念,只會等行為發生後用結果去壓抑、賄賂或恐嚇;從來沒有想過前因控治的教育是可以避免錯誤的行為發生;所以無法跳脫行為問題的挑戰和學習停滯的困境。 很多自閉症兒童父母都很努力的救孩子,並大力投入時間、財力。但很少檢視過自己,是否因努力而忘了用腦力? 父母靠著「毅力」甚至是「蠻力」,不停的雜拚諸子百家,看到貓嘴裏叼著老鼠就相信是好貓。長而久之中便形成「太用力」的不察不思不辨。 太用力就趨使人僵硬的套招照用,卻不會思考自己孩子的具體需要,所以最常見的現象就是發現孩子的學習原地踏步,但問題卻出於父母無法融會貫通孩子的成長不可能靠方法複製,就無法理解從網絡上講座中所聽到的一切,所做為何、為何要做。…

瑾心老師- 達到DTT 量身訂作的教育核心價值,一定要尊重Dr. Lovaas 的這句話,「用孩子學習的方式教他」,是從認識孩子的學習模式開始。

同理心,以DTT 具體步驟的分析方法,是從「感受自己的情緒反應到認同別人的感受」的訓練過程;不是大躍進的「換位思考」,以為用幾本故事書就能夠使自閉症兒童理解別人想法的同理。 我在這裡分享一個案例,我曾經跟一個高功能的亞斯伯格症男孩玩,我用三個連續的指令要求他按照顏色和數量達成特定的主題,在這其中的過程,我要觀察他的聽覺記憶力和想像力。結果我注意到他的聽憶需要一直不斷地被提醒。 行為科學的操作方法,是在一個推論的基礎,要繼續查證。 我請這個男孩拿一本他最喜歡的故事書,他的媽媽得意的告訴我,他能把這本故事書獨立的講完,所以我就在母親認可男孩很熟悉這本書內容的基礎上,繼續觀察這個孩子在視與聽的記憶力和邏輯推理的能力。…