瑾心老師專欄

【瑾心老師心語】:「自閉症不再說虎父無犬子,卻在閃躲和面對之間,看到有其父必有其子!」

因著自閉症,我走進許多的家庭。不同的屋簷下,愛的故事卻不會因經濟能力的不同而改變。 他們都是好家長,只要是孩子要的、家長的態度就是富養。供的起的,不論是桌遊設計、玩具、才藝課程是一定照單給付。 這世代的豐富,父母第一個反應是用口袋深度來証明自己的愛;只要廣告內容是關於提高腦力激盪的,沒有什麼是捨不得買的! 他們都是好家長,未雨綢繆總是替孩子思考未來的日子。所以用力地替孩子攢下財產值,以好供養他隨著身量逐年增長的欲望需求。 自閉症的父母盡上最好的「養之責」,卻很少想過應該「教育」孩子對父母敬畏尊重的態度。…

【瑾心老師心語】:「我在困苦中,祢曾使我寛廣」

歲月如鏡如梭的足跡,只有前行不能回頭走;轉身看明不是出于自己的聰明和能力, 誰敢指着自己誇口而偷窃屬於至高者的榮耀?我只能低頭由衷地數算恩典的愛。 我的自閉症覺醒之旅,從北美地區、台灣、香港、中國,愛與被愛的受和給,願基督的心圍繞我們,願每顆得著安慰的心再使軟弱無力的家庭被真理與誠實的無條件之愛所環繞。 其實人生的鏡頭下,自閉症的祝福鏡頭定睛於不是偉大的母親或堅毅的父親,卻是仰望奇異恩典的承諾! 恩典的源頭,是十字架上基督順服的愛。…

【瑾心老師心語】:「基督徒在自閉症世界中的信仰根基到底是什麼?」

耶和華豈有難成的事麼?-創18: 14 這是上帝今天給你我的一個責問。也許我們心中曾經有過一個最深、最高、最大的願望;或者是關於我們自己的;或者是關於我們所愛的人的──經過了好久,還沒有成就。我們就以為以前還有成功的可能,現在是絕不能成功的了,於是就把在基督里的信心完全放棄了。 事實上,那一個心願,如果是合乎上帝旨意的,上帝必替我們按照祂的正路、祂的時候、祂得榮耀的方式成就;雖然照我們看來,也許已經不可能了;也許我們讀文至此還會笑話宗教迷信的荒謬。 其實這也是一個選擇的問題,那一個心願,你我是否相信上帝必替我們成就,信心的第一步就是:「如果我們肯讓祂成就。」…

【瑾心老師心語】:「奇妙的禮物:自閉症中貧窮的富足」

每年進入12月的聖誕季節,我的心依舊回到2001年面對自己兒子重度自閉症的禱告。 如今,他是美國波士頓大學的醫學預科的學生,我的心、我的口永遠訴不盡這位永生神奇妙又可畏的作為。 你願意加入我的禱告嗎?一起走入神的應許之地:「如果你們當中有兩個人,在地上同心為任何事祈求,我在天上的父就會為你們成全。」-太18:19 主阿,祢的出生是因著神的愛,為了救贖、饒恕和醫治按照祢們形象所造的人,使我們歸回到安息,尊父的名為聖。 願我們在自閉症的孤獨曠野裡經歴祢安慰的同行、祢賜下信心的代禱、祢話語的能力、和祢在十字架上「成了!」的榮耀。…

【瑾心老師心語】:「自閉症兒童所需感恩之心的成長路」

你看到的這張照片是兒子高中畢業前夕代表學校參加實習法庭的辯論比賽。 誰能想像2001年,一個沒有聲音不會說話也聽不懂的重度自閉症孩子,竟然能被甄選加入以邏輯思考訴求的辯論團隊成員呢? 現在的他就讀波士頓大學醫學預科。一晃18年的自閉症心路歷程,我真知道從天父而來的恩典每早晨都是新的,如同過了午夜重新歸零的時鐘。 因著兒子的自閉症,我又進修自閉症行為介入的碩士學位,才深度了解到 “看似同様”的問題行為表面卻帶著"不同動機訴求”…

【瑾心老師心語】:「失序的生活一定會造成失控的體重!」

2007年,自閉症覺醒網站在美國成立是看到台灣和中國的自閉症資源貧乏。 如今是看到資源泛濫的玩火無懼。 有位 「被診斷是高功能自閉症」 的孩子被拖延2年入學時間,8歲才要剛上小學。語言的背誦能力不錯,但是社交的互動語言很低;身型比同年級的孩子碩大很多,卻只能裝傻逗比他年紀小很多的孩子玩,依舊沒有能力融入同齡男孩的社交活動。數學題的計算能力很強,但是應用題的公式設定能力很弱。…

【瑾心老師心語】:「我想提醒你的是,不要因為自閉症,而將他的天賦看為是負債。」

請教瑾心老師,我兒子在畫圖方面的問題。 因為他從小愛排車又愛背車子廠牌,又會認地圖。本來以為是正常小孩,直到四歲發覺他的肢體不是很協調,後來才知道是個高功能自閉症的孩子。他現在7歲,畫冊全部都是車子,圖案線條也很雜亂,請他畫其他的圖案,幾乎很難去做到。有時候他答應明天上學會畫別的,不過最後出現的還是車子。 我看了其他正常小朋友,有很多天馬行空的畫和想像的故事情節,我才突然感覺到,原來正常孩子與自閉症孩子差這麼多,但是不了解自閉症這類孩子的老師,不太能感受到自閉症孩子的固著和缺乏想像。 我到底要怎麼做,才能使兒子跳脫出車子的世界? 他因為愛車子而眼裡看不到更有趣的花花世界。…

【瑾心老師心語】:「11月是數算恩典和感恩的季節」

11月是數算恩典和感恩的季節。 縱使在曠野的自閉症幽谷中流浪,彷彿找不到出路般的打轉,彷彿置身於乾旱無水的山道間攀爬; 但是,曠野裡隱藏著主的豐富,有信心的人一定會得著。 曠野是艱難又痛苦的地方,但曠野中有神蹟! 神將苦水變甜水;沒食物時,祂從天賜下嗎哪;亞瑪力人攻擊時,神親自興起為祂的百姓爭戰。…

【瑾心老師心語】:「寫給基督徒的自閉兒家庭感恩節前夕的警醒文」

這是專為基督徒的自閉兒家庭在感恩節前夕所寫的警醒文;這是耶穌在客西馬尼園的禱告:「我父啊!倘若可行,求你叫這杯離開我!然而,不要照我的意思,只要照你的意思。」-(馬太26:39) 教會在地上不是要為神辯護、為神爭理,更不是以為能為神作成祂做不到的工作;乃是為著不能看見的信心和永遠的真理,用從基督而來的恩典以內里誠實的生命向世界做見證。 聖經中有一位這樣的人物,他是合神心意的人。上帝對他的評語是:「凡事要遵行我的旨意。」然而我們基督徒只願意實踐自己所喜歡的那一部分神的旨意,再加上自己的意思,就偽裝成是神的旨意,然而背後卻是逐步實現自己的意思。這就是心持二意的基督徒如同海中的波浪,被風吹動翻騰,這樣的人不要想從主那裡得到什麼。(雅各書1:6-7) 身為基督人我們就是神的教會。身為父母的我們多麼希望所信靠的上帝能給自閉症的孩子全備的保護和祝福,這也是耶穌告訴馬大的,只有一件事是必須做的,就能得到無人可奪去的上好福分,那也是瑪麗亞所選擇的:「聽祂的話。」 世界上可以談不同意見卻討人喜愛的親子教育,但身為神兒女的基督徒,我們的生活應該是裡外一致的信仰流露,不然我們的生活一定會產生一種懼怕,就是使徒保羅內心的戰兢惕厲:「恐怕我傳福音給別人,自己反被棄絕了。」-(林前9:27…

【瑾心老師心語】:「DTT的自閉症教學自學資源及順序」

在台灣,我教了兩年的DTT自閉症空中教學,家長的態度大部分是將我無條件的付出當作參考,基本上還是司機兼廚娘,時間耗在機構和講座活動的奔波上。 家長的學歷都高(台灣的家長碩士學歷是平均值),將我的教材當作是考試筆記,除了按照我的範例做過一遍之外,腦子不能舉一反三的應用DTT離析原則的自閉症教育為家庭化。 台灣被訓練DTT 自閉症教育的父母,除了3分鐘熱度的投入之外,喜歡相互引薦到機構或桌遊資源,在網絡上很少公開分享自家的DTT 自閉症的教育經驗。…

【瑾心老師心語】:「自閉症撥開人性的考驗」

我和你一樣,很喜歡閱讀其他自閉症家庭的生活故事。因為自閉症的療育若能寫成是一本按照步驟即可燒出的食譜,結果的真實滋味是遠遠要比書上美麗的圖片呈現更重要。 自閉症,使每個家庭每日的生活仿佛是在鐵籠內跑著滑輪的老鼠,一直在原地打轉。我們專心研究指著自己說孩子成功的父母,他們每個思維的轉折點,每一個教育過程的講解,天真地以為累積起來就是擊潰自閉症的實踐手冊。 有時我們看出分享的內容,行行重複使用同樣的話。有時也注意到章節內斷斷續續編織一些難以自圓其說的謊言,但我們都能了解父母心所圖的是理直的慰藉。只是日復一日,時間不矯情的顯露故事不過是一個父母所想要的虛擬角色。 最難看的分享,是每行中都盡力整合別人生活的精萃,怕被別人看到失敗的疼痛,心中有數地要用自閉症孩子成功的假故事,真正要的是在自閉症中圈錢,所出賣的是自己加上孩子蛻變的誠實。 然而,大部分的自閉症家庭,沒有妄想和妄求,如果能花錢找到方法積極的試試看,如果說是僥倖心態,也只是想趕快走出自閉症的風暴圈,能夠安安靜靜過著心無大志的小日子。…

【瑾心老師心語】:「從自閉症的角度來看錢」

由儉入奢易 由奢入儉難。當兒子選擇離開安逸的南加州到Boston,挑戰自己的獨立性,第一件事情就是判斷什麼是所需要的,並且只能放進兩個大箱子! 從小到大,我們的家庭教育不是他要什麼就給什麼;更不會為了我們相信對他好就全部給他。從玩具、故事書到少男喜歡的電遊項目,正常的孩子喜歡的東西很多,年齡越大物慾越高,然而我們做父母的投資金錢和時間所要祝福孩子的是一生致用的價值。 年輕就是吃苦的年紀,縱使孩子有自閉症,很多東西彷彿學不會,但父母有責任要教他懂得學習孰重孰輕的衡量;因為任何的遊戲所圖求的就是短暫的開心,我們最害怕的就是當我們不在了,孩子竟會為了眼前的快樂而賣了一生的保障。父母的成熟應該知道貪心地什麼安逸都要有,就開始踏入內心的貧窮,一路的生命軌跡從失去知足感恩開始,就逐步陷入不勞而獲只期待雙老的福利供養;偏偏現實的社會薪資太低沒有人願意多付稅成為他人的福利;偏偏全球的熱錢在轉的時候,人心叵測為了財富已經不惜背叛生命,剩下的只不過是“幼吾幼以及人之幼”的商業招牌。 兒子小的時候,我们除了遵循DTT…