瑾心老師專欄

【瑾心老師心語】:盼望的憑據

Boston university,2022! 當我看到兒子的高中選擇盛紅的畢業服,我的心是再次被提醒耶穌基督寶血的遮蓋。 他至今的成長不是高功能亞斯伯格症的故事;這是一個兩歲半被UCLA 自閉症醫學中心診斷有重度自閉症和可能有智障的孩子,更被當初USC一位身為職能系教授的醫生評估有高達三十多項的感官失調現象。…

【瑾心老師專欄】:有關於孩子腳尖走路的行為介入策略

我的兒子從一歲多就一直踮起腳尖走路,詳細內容在”生命的裝備”一書中有敘述。美國的職能師有兩種做法, 第一是動機操控(詳文在生命的裝備); 第二是穿廉價的硬底硬皮的小靴,使小孩難以踮起、並且與DTT黃金4原則搭配, 小孩要常常走路來到大人的面前索取東西。 經過兩種方法的運用,半年內完成矯正。…

【瑾心老師專欄】:請聽我說,自閉症世界的基督徒阿!

【瑾心老師專欄】:請聽我說,自閉症世界的基督徒阿! 請聽我說,自閉症世界的基督徒阿! 不要滯留在悲情穀! 更不要甘心的沉淪為埃及的奴隸! 自閉症的心路很辛苦的,這個過程我沉重地走過,親眼看到需要、親身體驗需要,所以更想全人全心投入在這個禾場,自閉症覺醒。…

【瑾心老師專欄】: 自閉症是不一樣的學習方式,重點是親子教育價值觀的選擇。

【瑾心老師專欄】:自閉症是不一樣的學習方式,重點是親子教育價值觀的選擇。 北美的朋友看了視頻的片段,在最後的結尾,我對小男孩說,“你拉爸爸的手是什麼態度" 片刻沉默中我用眼目鎖定他,下了一個嚴肅的DTT 指令,“過來!” 瑾心老師DTT行為介入策略-第二章條件操控和行為-矯正實操視頻及點評:問題行為及情緒爆發的處理(7) https://vimeo.com/239038476 朋友告訴我啊,我的語氣不凶,但連她都嚇一跳,害怕的不知道下面要發生什麼事,結果2分鐘的畫面就切掉了。她問我,“那孩子還好嗎?”…

【瑾心老師專欄】:遊戲教學,教什麼?

【瑾心老師專欄】:遊戲教學,教什麼? (來自網路) 每次我詢問家長自閉症孩子的玩耍能力,父母通常會說:"他有玩啊!" 再深入詢問孩子是如何玩時,一些答案包括他就是追著別人跑; 或只會要人追他;搶玩具; 用玩具丟人.... 再繼續探討,其實依舊是在自己的世界,用自己的方式,自得其樂。 玩,是孩子5歳以前的本能,可是有多少的自閉症孩子真正被訓練會和同伴玩?…

【瑾心老師專欄】:有史以來規模最大的自閉症基因組研究發現—

【瑾心老師專欄】:有史以來規模最大的自閉症基因組研究發現—  有史以來規模最大的自閉症基因組研究發現: 自閉症若在家庭中運行,專家會很快假設是從他們的父母繼承相同的自閉症易感基因。現在看來,這是不正確的想法。-瑾心 有史以來規模最大的自閉症基因組研究發現,自閉症的遺傳基礎是比以前所認為的更複雜:尤其, 即使在同一個家庭中,受自閉症影響的兄弟姐妹有不同的風險的基因。該報告醒目地刊在自然醫學(Nature Medicine) 的封面。 這項研究的資料是歷史上第一次,大約有10,000 自閉症基因組上傳到自閉症聲言 MSSNG 穀歌的雲端,所有的資料將會公開並供全球的研究使用,才能同心加快速度,以認識自閉症並開發個人化的治療方法。…