瑾心老師- 認知改變態度,動機訴求的態度主導行為

認知改變態度,動機訴求的態度主導行為,行為產生結果。許多人因 A-B-C混淆的觀念,只會等行為發生後用結果去壓抑、賄賂或恐嚇;從來沒有想過前因控治的教育是可以避免錯誤的行為發生;所以無法跳脫行為問題的挑戰和學習停滯的困境。

很多自閉症兒童父母都很努力的救孩子,並大力投入時間、財力。但很少檢視過自己,是否因努力而忘了用腦力?

父母靠著「毅力」甚至是「蠻力」,不停的雜拚諸子百家,看到貓嘴裏叼著老鼠就相信是好貓。長而久之中便形成「太用力」的不察不思不辨。

太用力就趨使人僵硬的套招照用,卻不會思考自己孩子的具體需要,所以最常見的現象就是發現孩子的學習原地踏步,但問題卻出於父母無法融會貫通孩子的成長不可能靠方法複製,就無法理解從網絡上講座中所聽到的一切,所做為何、為何要做。

初期的桌面教學和賄䀩玩耍,是可以靠「用力」獲得立即的成效,但久而久之,若父母相信只要持續用力使用圖片和遊戲就會有成效,而忘了用腦思考成長的速度,很輕易就忘記訓練孩子們, 如何養成凡事都要用腦力去理解、思考並融會貫通的生活習慣;更重要的是,善于串連孩子的精熟項目在DTT 的社交故事的設計,真實呈現人際的互動認知,以讓孩子的社交經驗歷練是一生致用的忍耐生老練的智慧。

這個生命琢磨的時間投入與腦力提升,只有父母給!/瑾心老師

https://vimeo.com/191307668

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