瑾心老師教學視頻

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列三十一:「自閉症孩子總是淩晨起來叫醒你,該怎麼辦?」

愛我,請訓練我腳踏實地的走上獨立成熟的成長路。 針對自閉症孩子年齡還小,父母是壯年的,我很想對你說: 「年輕就是要吃苦,如果在這個時候所在乎的是任憑自閉症好好享受破土動工的童年時光;更自以為是羅曼蒂克的說尊重自閉症兒童獨特的成長。所有當年的家長現在已是歐巴桑的年紀,會告訴你一句話,不要因為孩子小很可愛只要他快樂,就輕易迷信時間能解決問題,等孩子年齡大了令人感到害怕的事,是沒有機構承接成人的自閉症教育,家裡再有錢都不知道往哪裡送。 行為問題從小到大所累積的威脅不要全部歸咎是自閉症,商業教育過了玩具遊戲階段的經濟點,除了吃藥,沒有人再有噱頭靠著自閉症成人的交易發財。孩子只能跟你呆在家裡一起等老;那時你除了哄自己説只求比孩子多活一天就好,多了那一天要做什麼?你最不敢說的就是善用一天的時間以好好愛自己!」 錢買不到時間的重來;愛自己的也教不會孩子愛人如己。…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列三十:「如何幫助自閉症孩子能夠加入社交遊戲?」

一口一口的餵食,深怕他的養份不夠、吃不胖,深情款款地看著孩子想到未來;總是忘記調整壯年的父母在老年無能無力的畫面,虛弱的身軀怎麼伺候青壯的自閉症成人呢? 攢了再多的錢產,又怕被偷、被拐騙。 雖然說自閉症孩子有手足作伴,只是當另一個孩子在未來有了屬於自己的家庭責任,你是否還看到年老的自己,是該如何要求另一個孩子肩扛照養手足的生活重任? 其實答案早就顯明了。身為父母的我們,上次什麼時候好好的探訪並照顧年邁的雙親?又是什麼時候會深入瞭解並全力支援自己手足的家庭需求? 已經身處在社會融合環境的自閉兒父母,我們的生活歷練和經驗是心知肚明一個真理:…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十九:「為何自閉症孩子有拒絕母親擁抱的行為?」

如果是基督徒又是自閉兒的父母,我由衷地勸戒不要忘記你的身份要使孩子蒙福。 你不是他的朋友、不是他的家僕、更不是他的銀行提款機;你是父母! 身為父母從自己的身教典範,使自閉症孩子從生活認知能夠明白「要孝敬父母,使你得福,在地上長壽。」這是第一條帶著應許的誡命。-弗6:2 蒙福得福的智慧,才是真正最重要以生命影響生命的家產傳承價值! 願自閉症的祝福使我們領受從主而來的孝順誡命!…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十八:「高功能自閉症孩子不懂為什麼要分享玩具,且會攻擊人!」

寵愛至溺愛自閉症孩子的父母,是只要自己有的,都要給孩子,甚至恨不得把下輩子的,也幫他們準備好。 父母用自己的想法只要寶貝快樂,卻忽視了孩子自己跌倒再爬起的能力; 避免力行承担錯誤選擇的責任,也剝奪了培養孩子痛定思痛的反省態度。 寵愛,不是真愛,不是讓他們成為真正的人,只成了巨嬰! 焉有兒子不被父親管教的呢?…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十七:「自閉症孩子有四處攀爬的過動和無法控制的行為問題」

管教,乍聽之下以為是「體罰」,事實上卻是”管” 理和”教” 導的父母之責。 不少人羨慕我兒子現在的學習狀況,總是以為15年前我的美國自閉症教育資源比你這世代還多; 事實上,從台灣到中國大陸的自閉症資源已經是泛濫成災的多;…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十六:「如何處理自閉症孩子無法忍受行程變化的情緒挫折?」

耶魯大學近日有一項研究發現,「高智商」雖然能夠加強人們的學習能力,有助於吸收資訊,但卻沒辦法幫助人們在現實生活中做出好的「判斷結果」。 其實,同樣的事,面對自閉症行為的問題不是在於智商的難度,卻是不少高學歷父母的態度。 12年來的自閉症覺醒工作,遇到不少80年代出生的少壯母親總是埋怨公婆父母不懂自閉症;大多指責路人甲乙丙丁沒有同理的愛心;也很會怪罪學校環境的不友善;最後還躲在自閉症的固執性後面;總之千錯萬錯都是因為沒有人知道什麼是自閉症。 但是,孩子的媽,你自己可真正知道自閉症固執性的根源是在於家教。 妳的溺愛到最後成了藏不住的害,是要誰來接替你自我感覺良好的母親角色繼續配合演出呢?…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十五:「如何處理自閉症孩子用哭鬧和假裝來強索立即的注意力?」

黑白底片的時代,沒有玩具、沒有遊戲,沒有色彩、沒有慾望。 我卻擁有了一個美麗的妹妹。她,是我的洋娃娃。她,也是我疏洩情緒的對象。我,很會欺負她;也很保護她。 父親是兩岸國共相仇的中華民國空軍,因開偵查機探拍敵情被俘勞改20年。母親含辛茹苦養育兩個孩子撑起一個家。 两姊妹一心想衝破自己的生活侷限。 别用心理學强解超出自己生命歷煉的事,學會做好一個人,總要誠實又謙虛地承認不生於斯,你真的不懂那時代的眼淚。…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十四:「自閉症孩子無法戒尿布,四招教會自閉症孩子在馬桶大小便」

我相信上了很多自閉症教育的指導講座,也聽了很多怎麼教育自閉症兒童的成長課程,理論上聽起來都好容易, 主講人舉的例子像童話故事般的既溫馨又搧涙;但是散場後,只有自己知道真實的家庭生活是怎樣的內容。 問題到底出在哪裏? 自閉症兒童的親子教養從別人的口中講述起來都特容易的,若是在自家主場卻完全行不通,那問題的關鍵到底是出在父母的教養方式?還是全歸自閉症來承擔孩子不能學的失敗。 自閉症世界中的家長啊,千言萬語只想讓你思考這件事,自閉症是需要有佈局和時間評估的作戰手冊呢?還是只圖眼前開心的遊戲發展?…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十三:「自閉症孩子有突然離開家里的問題行為」

我在捕捉景色的時候,自己成了別人攝影的焦點。 這讓我思想到互相抵觸的邏輯。 有自閉兒的媽媽跟我說自己太笨,聽不懂行為分析的應用(ABA)。 我建議她自己吃用大量的金錢為自閉症孩子買下各種專業推薦的補腦維他命,並且提醒母親,科學就是在一定的時間之內,使用具體可測量的數值證明你是否變聰明了。 媽媽老實的回答說,沒有。…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十二:「自閉症孩子頂嘴和不聽從挑戰行為」

如果你是基督人,哪怕孩子有自閉症,我們是否依然相信神的應許?並且誠實地教育孩子效法我們如同效法基督嗎? 我們是上帝的孩子。當耶和華神指著自己,我説”必”,祂口中的話絕不回轉。「我會回答你,我必顧念你,你的果子是從我而來。」(結14:8) 願我們明白,願我們知道。在神的國度按照阿爸父的時間所有的應許必應驗,感謝主聖靈一直提醒悔改的「不計前嫌之愛」,天父如此的愛使我們覺醒對孩子的愛。 願我們自閉症兒童的父母屈膝禱告為自己求、也為眾人求,因主的寶血是有功效的。 曾何幾時,自閉症早療成了零壓力娛樂化的商業教育模式?…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十一:「自閉症孩子拉頭髮吐口水,是需求?還是逃避?你需要明白孩子真正的動機.」

我曾在美國賓州生活兩年,那段時光摔了幾個大跤也因此學會人生一個很重要的體驗。 我欣奮地等待美國東岸第一個嚴冬的開始,身處在有暖氣的屋內啜飲著香醇的咖啡,看著白雪繽紛的世界真是一種幸福的享受! 我全身包裹著鵝絨奔出戶外,隨意地堆雪人玩雪球更是一種雅仕的生活,但最可怕的,是路面上隱藏的冰!靜靜地累積、不惹人一絲的警覺。 忙碌的車輪若一壓到冰就打滑難控,意外的災情是可大可小! 人的雙腳踏上冰面一失平衡就失足,摔傷的疼痛也是可重可輕!…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列二十:「孩子不願單獨睡覺怎麼辦?」

從美國自閉症覺醒到台灣奇異恩典自閉症教育平台,我們收到不少私訊詢問我們的店在哪裏?卻忽略同樣是有自閉症兒童的我們,犧牲自己的生活品質和金錢整理自閉症教育的DTT 教材內容,只希望父母在訓練孩子有獨立性學習能力的基礎是建立在自己的身教上。 一晃而過近20年,我雖身歷獨子重度自閉症的診斷到如今在波士頓大學的獨立求學,今天我們一小群基督人在這?默默地付出不求任何經濟利益,只因為一顆在基督裡的感恩之心。 如果你是基督人,接下來的分享是給你的。我在冬季的家居路邊看到了荊莿。想到掛在十字架上的耶穌所被人汚蔑套上的冠冕,然而,我們的信心眼睛卻是要看到永生中24位長老所獻上的榮耀冠冕。(啟4:10) 在信仰的開端,我依舊虚榮地嚮往自己的頭上會戴上怎樣的冠冕?信心的?生命的?公義的?得勝的?…

瑾心老師ABC自閉症案例分析解答系列十九:「自閉症孩子只會用尖叫來表達需求」

我記得兒子五歲的時候,在Lovaas Institute的訓練中心,我遇到一位母親是馬拉松長跑的運動員。 我們在聊自閉症教育的心得時,她的生命咀嚼,至今我仍是津津有味的品嘗。 她說,“自閉症像一條長跑的道路。一開始參加的人都相信自己能跑,從來沒有考慮到除了平常的體能訓練之外。到最後你所需要的不是水和毛巾,而是你對自己的要求!你多想要到達終線,決定你醞釀著多少毅力的爆發力繼續跑向終點。 中途想要坐下來休息的,是不可能完成繼續跑向終點的旅程;因為肌肉和心志一旦鬆懈下來,是需要一段很長的時間才能整合在一起。”…