瑾心老師教學視頻

瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-現場案例分析(上)(4)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-現場案例分析(上)(4) 現場案例分析(上):案例1:孩子用頻繁看手指的行為引發大人的注意力; 案例2:孩子能聽指令,但執行不好;目前有亂放東西的行為

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2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-現場案例分析(上)(4) from AutismAwakening on Vimeo.

瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3) Skinner行為理論的啟蒙--桑代克的教育心理學研究精髓:Skinner的B-C理論的由來; 以桑代克的連結機制,來看預備孩子去學校入讀的三個重點。

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瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-約翰華生的經典條件操作實驗真相(2)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-約翰華生的經典條件操作實驗真相(2) 約翰華生的經典條件操作實驗真相:從巴普洛夫條件反射實驗中的過程和結果,看到ABA針對自閉兒教學操作中,如何連結自閉兒的認知; “牛排”和“鈴鐺”,家長如何查驗、設計和運用。

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瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-前言(1)

瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-前言(1) 瑾心老師空中教學課堂紀律—以ABA的操作原理來增強學生的學習行為; 本次課程重點—孩子選擇做重複性的行為B和他前因認知的連結有關,A-B,重要是找到A。

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2016年瑾心老師DTT行為介入策略:第一章離析原則與條件的操控-前言(1) from AutismAwakening on Vimeo.

瑾心老師5天講座系列-第十章(5)家長見證分享-以簡單扼要清晰的指令,使用正負增強快速建立權柄與規則

2016 年瑾心老師5天講座系列-第十章(5)家長見證分享-以簡單扼要清晰的指令,使用正負增強快速建立權柄與規則 3) 自閉症覺醒· 不一樣中的一樣,是做"人"的道理。1.…

瑾心老師5天講座系列-第八章(3)認識DTT-美國ABA四大教學之首Lovaas模式:DTT教學的三個階段

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(3)認識DTT-美國ABA四大教學之首Lovaas模式:DTT教學的三個階段 3) 自閉症覺醒· 不一樣中的一樣,是做"人"的道理。1.…

瑾心老師5天講座系列-第十章(2)家長見證分享-不使用賄賂的DTT教學的王道:速度速度速度!

2016 年瑾心老師5天講座系列-第十章(2)家長見證分享-不使用賄賂的DTT教學的王道:速度速度速度! 3) 自閉症覺醒· 不一樣中的一樣,是做"人"的道理。1.…

瑾心老師5天講座系列-第八章(5)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT第二階段教學概要

2016 年瑾心老師5天講座系列-第八章(5)認識DTT-美國ABA四大教學之首DTT第二階段教學概要 · 我們為何相聚?我的堅持、你的選擇· 雜牌傭兵制…