【自閉症大齡媽媽的反思-皓媽】:自閉症孩子日趨長大的身軀、與他的心智成熟度是否一樣的在成長

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要到什麼時候?自閉症兒童的父母才會張開眼睛看清楚:當我們渴慕融合的時候,孩子所身處的環境不是一個人人有奬的真實社會!

要開心喔!要快樂啊!但是任何一個贏在終點的選手都必須付出克服私欲享受的代價。

贏在起跑線的必要裝備,是自我要求的紀律品格、誠實地面對自己的缺點,謙卑地認識自己的強項。

因為真正的得勝者,是不可能靠著作弊欺騙、要求人人配合的手段而能流下充滿平安的喜樂淚水。

愚昧的人啊,追求的是滿足自己外表的虛榮,內心深處卻是虛空的虛空。我願自閉症的孩子持守內心單純的謙卑和軟弱,彷彿是輸在起跑點,他們在別人藐視中首先是要靠主耶穌順服十字架的力量戰勝自己,在人眼中是不可能的期待下,靠著基督的信實和祂的愛,所流露的恩典足以戰勝所有人的不信。

我們一旦選擇首先要好好愛自己、追求感官滿足的短暫偷安,人生的跑道未出發前,早就已經被自己的心打敗了。

這位信實的上帝不會違反祂自己,「人使你降卑,你仍可說必得高升;謙卑的人,神必然拯救。」-約伯 22:29

當我們選擇成為一位基督人,所渴慕出於信心的生命冠冕到底是什麼呢?走在自閉症的曠野歷程,我們在基督裡要求神蹟降臨,縱使肉體得到醫治,生命的最終結局仍是一堆塵土;但從永生的角度,祂要給我們的祝福倒底是什麼呢?

耶穌說:「經上寫著:『匠人"所棄的"石頭,已做了房角的“頭塊”石頭。這“是主”所做的,在我們眼中看為稀奇。』這經你們沒有念過嗎?所以我告訴你們:神的國必從你們奪去,賜給那能結果子的百姓。-太 21:42-43

神要給我們的是祂的國。誰能得到呢?「虛心的人有福了!因為天國是他們的。」//瑾心

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孩子日趨長大的身軀、與他的心智成熟度是否一樣的在成長,這才是我們努力的方向;

我們看待自閉症孩子的心態是甚麼?是因著自閉症去憐憫他(她)們不能學?去遷就?容忍接受他們所有的問題行為嗎?

還是選擇認清自閉症,給予孩子不一樣的正常教育訓練,讓孩子用自己能學的方式學習符合社會期待的行為!

奇異恩典自閉症教育平台的Facebook粉絲團里,有一些家長或治療師認識我,大家也知道我每個星期六的下午會參加真理堂喜樂園的活動,在這裡我要感謝主耶穌,在真理堂我能被揀選參與這個團體活動的事工,盡自己微薄的力量幫助更多的人。

我們進入今天要跟父母分享的話題~

在2018年初的一次真理堂的活動中,我們透過惠珍牧師有幸能約到美國語言治療博士黃瑞珍教授,很多父母都認識黃教授。她從事特教工作數十年如一日,現在雖然已經退休,但她還是投入服務很多自閉症團體,幫助自閉症的家庭和孩子們。

我和皓爸跟黃教授會談了約1個小時,我總結了一下我們談話的重點分享給父母看:

根據皓的評估報告,黃瑞珍教授提醒我們要看到孩子的學習優勢孩子的資訊輸入優勢是什麼?孩子的優勢就是孩子學習的方式

大齡的孩子面臨青春期的問題,父母要分工逐步教導,包括:孩子如何學會認識自己的身體,青春期的性教育,尤其是男孩子,要如何面對和處理青春期的叛逆!我們在與孩子的對話內容要有正向語言的重要性。

黃瑞珍教授在與我們的談話中,也發現父母的一些問題;例如,我講話的語速太快,孩子會聽不懂聽不清,還有當孩子跟我講話時,我回應的太快,應該等孩子講完再做回應。(這也是皓一些問題行為產生的前因);這些線索,希望父母一定要先控制好自己的行為。

我也跟黃瑞珍教授聊了目前關於教導皓的目標和計劃,黃教授問我,怎麼會知道這麼多?我說:我是瑾心老師的學生,我在2年前開始跟著瑾心老師學習DTT所以剛剛黃教授給我的建議我很清楚它們的重要性。因為早在2016年10月這些建議瑾心老師已經告訴我了,並教導我如何用社交故事讓孩子能學習認識自己。

很敬佩黃瑞珍教授為了特教事業辛苦付出了大半生,她是位很慈祥的老師;在與黃教授的談話中,我發現黃教授很多專業建議和瑾心老師的DTT教學是如此的雷同相似。

還有一個重點,是我在分享文的篇尾要告訴父母們的,黃教授告訴我,其實大齡自閉症的孩子,她是不想碰的。

我想很多大齡自閉症兒童的父母也應該能體會到我說的,不僅僅是黃教授,很多的機構、診所、治療師也都不願意再去接觸大齡的自閉兒。

為什麼呢?時間寶貴阿,父母們!

寫上面的心得是在半年前.時間過的真的很快,現在他已經是準備邁入高中的國三生,青春期不止是身體上他們能看的到的變化,同樣心理上也有,青春期的叛逆不是正常孩子的專利,我們的孩子也會!要知道在別人的眼里他們已不再是孩子,而是一個年輕人.記得皓小的時候,我常在好奇長大的自閉症孩子是什麼樣子的?應該會比年幼的孩子狀況好很多,我在這里想要嚴肅的告訴年輕的家長們,請你不要有跟我一樣愚蠢的想法!

1.自閉症不會像正常的孩子一樣隨著年齡的增長一步一步自己可以成長成熟.

2.自閉症你不教他就不可能自己會懂,有正確的教法才能懂!

3.請相信孩子是能學的,但請你用他能學的方式去教.

4.若你想讓孩子能夠像正常的孩子一樣,請摘掉憐憫的眼鏡,用正常的眼光去看待孩子的教育. 

 

關於第4點我舉例說明

因為皓是低口語中度的孩子,他小的時候對我們的指令,問話反應很慢,所以我跟他講話的方式,就是在跟小BABY的講話方式是一樣的,一直到他到了國小都是,所以孩子很習慣聽童言童語的說話方式,我相信大家可想而知,出了家的大門,別人看到我孩子的身高是不會主動配合他養成習慣的對話語調和方式,這個時候,就會有失控的狀況發生:

1.他聽不懂別人說什麼而呆在那里,別人會覺得他很沒禮貌.

2.別人以為他沒有聽清楚的狀況下,如果一直問下去,就會引爆孩子的問題行為.因為孩子被配合習慣了.別人正常的講話方式他不能接受,所以就情緒爆掉了!

在這里我一字一句的提醒父母們,不要以為孩子小就一味的一直去配合他要的,因為他不可能永遠都是孩子.也千萬不要天真的以為等他長大心智變成熟了再來教,因為自閉症的固執性,你想要更正以往的方式很難!很難!很難!能夠按照年齡一步一步可以自己調適成長的就不是自閉症了.所以,千萬記得,你要按照正常孩子的成長階段我們應該有的態度來對待自閉症的孩子.

如今,當我抬起頭看著兒子,就會去思考自己以往的教導哪裡出錯了,是什麼樣的前因導致他會有這樣的行為連結.才發現,問題行為的產生不是孩子的錯,錯的是父母沒有給孩子正確的行為連結!

版權 2

 

【延伸閱讀】

穩紮穩打的DTT教育裝備

  DTT 系統學習請連結

 瑾心老師行為介入策略11小時教學網站連結

 瑾心老師電子書系列連結

大齡自閉症家長的育兒須知 

若自閉症兒童是視覺學習(1):不能說又聽不懂,試著看懂學   

★ 若自閉症兒童是視覺學習(2):從桌面到環境如何識別固定的模式線索 

若自閉症兒童是視覺學習(3)~亞斯ASD複合數

自閉症兒童視覺化的每日行程

 


附記:

剛踏入自閉症世界的年輕家長,很喜歡找老家長求取馬上能夠複製好用的經驗之談。

我們單單用自己的心得提醒大家,要小心自閉症世界中有的迷惑聲音和欺人現象。

帶有隱藏陷害的聲音告訴你,「走自己的路。」因為走到盡頭,你必將單獨面對自己選擇的結果。

令人心驚的場面是瞎子吆喝著領帶一群瞎子。

但是都比不上最黑暗的人性,是藏身在公益的煙霧彈下,用悲情加上幽默虛構自己一個孩子自閉症成功的假象,既無醫學專家簽名的診斷證明文件,也無學術到臨床的訓練模式,奸巧地串連剽窃各家講座的內容,再加上只需花上幾小时听课買的等级認証就偽裝成專業,而內心真實的貪婪嘴臉,是想在他人孩子自閉症之戰中圈錢。

貪,是萬惡之根。自閉症不再是自我反思的慘痛經歷,如果老家長第一想到的是從自己孩子的自閉症學習上可以變成多少錢。人生的價值觀一旦改變,成為一個人的態度就變了。

行為科學發展觀,知識的改變;態度的改變;個體行為的改變;群體行為的改變。自閉症的應用行為分析教學,至多只能改變外現的溝通行為,卻絕對影響不了家教的耳濡目染。

然而,美國的自閉症覺醒網站台灣的奇異恩典自閉症教育平台,依舊是一無所求的將從基督而來的幫助分享給大家;尤其奇異恩典的自閉症教育平台有許多的案例分析資料,希望能成為扶你一把的幫助,也希望你能分享我們的網站加入無條件之愛的源頭,一起成為他人的祝福。