【瑾心老師心語】:「你和自閉症孩子生命中的陶匠是誰?」

麈土,表明軟弱與無力。但,它也代表了驚人的淺能。

上帝用塵土造人,所以我們本身是軟弱的。但無力的麈土在陶匠的手中,卻能成為有各樣功能的器皿。

問題是,誰是你和自閉症孩子生命中的陶匠呢 ?
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人的手,只能在表面上 “一再地” 抹泥,人就天真地以為裂痕已被修補而歡喜快樂;豈知越補越破。

然而,神的手, 器皿做壞了,又用這泥另做別的器皿;「陶匠看怎樣好,就怎樣做。」

有意思的是,許多人喜歡一年又一年地去接受表面的修補,只因為難以改變的舊皮袋,貪逸地只求新布一塊一塊的貼補;

表面上看起來好像是煥然一新,但內裏仍是那個舊皮袋。長久,在新舊不合的拉扯下,這皮袋一定會毀壞再也補不起。

看起來是愚昧的,但很難想像卻是大多數人的選擇。

問題往往是,我們緊抓著神的愛,然而我們卻不是單單地依靠祂。

更可笑的是我們的盼望選擇,往往仍是寄情於某個自閉症講員、和一埸專家推廣機構的商業化自閉症教娛特會。

如果你是基督人,千萬不要在自閉症的衝擊下而忘了亙古不變的真理,我們不是用情緒來判斷以參考聖經的內容;乃是,要 在患難中以信心的禱告「單單靠 」神口裏所說的一切話。

其實,逃避改變自己行為的動機只有一個。就是,怕疼怕痛怕動盪,並怕失去原有習慣的生活方式。

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行為分析的應用(ABA) 啟動是從家庭的互動核心啟動,這般的介入是令父母害怕。因為第一個要面對自閉症戰役勝敗關鍵的就是父母的毅力和裝備。

如果你決定配合自閉症只為求得孩子有眼前的一個快樂童年,那就開心地花錢花時間買玩具出遊的拼經濟吧!

反觀另一個痛定思痛的領悟,是如果你決定從心思意念改變而訓練自己,願意接受孩子內里自閉症的挑釁,要與孩子一起鬥智不鬥力、鬥志不鬥氣對抗自閉症。

身臨戰局一定有懼怕,我知道我也能體會,因為我現正在美國波士頓大學唸書的兒子曾是被診斷有重度自閉症,他在幼年時會自傷自殘又挑食,聽不懂沒有聲音更不會説話,踮著腳尖走路,坐下來是靜靜的眼光散漫地魂遊穹蒼白雲之間,時時不斷的咬嘴唇又有面部抽搐(tics),還有許多的怪異行為現象(詳情請閲《生命的裝備》,橄欖出版社),父母日日目睹此情此景,真的很難想像兒子一生的無言結局,想到他的未來發展內心的恐懼是逐步增深,只能脆弱地跪下禱告,內心深處知道只有一個方法:

如果我們懼怕 (敬畏)主耶穌基督,就足以應付所有的懼怕。問題在於自己願不願意!

我在2001年做了破碎自己的決定,外子掙扎求生了幾年也因為愛子心切而義無反顧的否決自己的驕傲(詳情請閲《生命的方舟》橄欖出版社);

今天,我們坦然無懼為這一位獨一的真神是耶和華以勒,向你見証的說,「流涙撒種耕耘的必歡呼收割!」

更多了解瑾心老師針對自閉症的基督信仰家庭化原則,

請閱《孩子阿,為什麼不問為什麼?》一文

//❤️瑾心

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【瑾心老師心語】:「基督徒在自閉症世界中的信仰根基到底是什麼?」

耶和華豈有難成的事麼?-創18: 14

這是上帝今天給你我的一個責問。也許我們心中曾經有過一個最深、最高、最大的願望;或者是關於我們自己的;或者是關於我們所愛的人的──經過了好久,還沒有成就。我們就以為以前還有成功的可能,現在是絕不能成功的了,於是就把在基督里的信心完全放棄了。

事實上,那一個心願,如果是合乎上帝旨意的,上帝必替我們按照祂的正路、祂的時候、祂得榮耀的方式成就;雖然照我們看來,也許已經不可能了;也許我們讀文至此還會笑話宗教迷信的荒謬。

其實這也是一個選擇的問題,那一個心願,你我是否相信上帝必替我們成就,信心的第一步就是:「如果我們肯讓祂成就。」 

對於基督人而言,耶和華豈有難成的事麼?

沒有。如果我們相信祂,按照祂聖潔公義的旨意前行;如果我們必須要靠人的勢力和籌劃才能相信耶和華就沒有難成的事了,那麼撒拉的故事就是我們內心真實自己的倒影,要靠著自己的想法以加速上帝旨意成就的可能性,結果卻親手種下自家族裔從以前到現在的混亂之根。

聖經重覆地告誡我們,那惟一能攔阻上帝的,就是:一直不信祂的慈愛與主權的人,和一直拒絕上帝在我們身上破碎至成就屬於神兒女榮耀的蛻變計劃,又堅持要自己做王掌權得到自己私慾想要的。

自閉症能醫愈嗎?對於那些信靠祂的人,耶和華是沒有一件難成的事。

我那曾被診斷為重度自閉症加可能智障孩子,如今在波士頓大學嶄露出他的獨特,有時我在想,若這個孩子是正常的、並且按照我以為好的教育訓練他;和他是自閉症,而我謙卑反省是按照他的強勢學習能力所營造的教育計劃,我是絕對沒有把握自己一樣能夠給予他今天在基督里的喜樂!

我經歷了上帝沒有難成的事,而且祂要給我們的,真的是超出我們所求所想的。你信嗎?

我繼續為大家守望祝福❤️,所有堅心仰望祂名的人不會羞愧。阿門。

❤️//瑾心

 

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【瑾心老師心語】:「自閉症兒童所需感恩之心的成長路」

你看到的這張照片是兒子高中畢業前夕代表學校參加實習法庭的辯論比賽。

誰能想像2001年,一個沒有聲音不會說話也聽不懂的重度自閉症孩子,竟然能被甄選加入以邏輯思考訴求的辯論團隊成員呢?

現在的他就讀波士頓大學醫學預科晃18年的自閉症心路歷程,我真知道從天父而來的恩典每早晨都是新的,如同過了午夜重新歸零的時鐘。

因著兒子的自閉症,我又進修自閉症行為介入的碩士學位,才深度了解到 “看似同様”的問題行為表面卻帶著"不同動機訴求” 的吶喊;最可憐的自閉症孩子輕易就被論斷是感官的問題最容易的教育就是滿足肉體的慾望,而完全忽略自閉症孩子內心渴慕有挑戰性的求知學習

身為自閉兒的父母,不少人最在意的是反覆訓練孩子知識記誦的累積,一心相信只要他能考試升學就是突破自閉症;然而有多少基督徒家庭是在乎反覆活出數算恩典的信仰,教導孩子在軟弱上禱告、謙卑地呼求主的憐憫和供應,從我們父母忠心的守望代禱開始,堅固孩子的信心在主愛中面對人生必有的誘惑和試探。

疲乏的,祂賜氣力;無力的,祂加力量;等候祂的,必重新得力。

然而,不惜福的人,埋怨;不感恩的人,貪婪;追求自己的,心硬;享受感官的,消費;全身是傷的,攻擊;自以為得計的,假冒。若沒有十字架上的恩典,饒恕人,多難。求人饒恕,是更難。

然而現在的自閉症世界充斥著只求孩子快樂成長的無壓教育,忽略行為問題是最受歡迎的講座;若選擇面對問題的癥結點,往往是願意破碎自己盤算的糾結;所以不肯認錯的家長就要依靠忙碌的時間表以證明自己的義,直到死日,才知道靠自己的意志都無法留住一絲的氣息。

逐漸地,我看懂了天父管教兒女的源由。「以色列人在曠野大起慾心,在荒地試探神,祂將他們所求的賜給他們,卻使他們的心靈軟弱。」~詩106:14-15

我開始思想自己在天父面前的心態,也同時反思凡事滿足兒子的所求,頻繁地不勞而獲卻使他失去了一顆感恩的心,這愛是害。然後一定經歷哭鬧抓狂的行為模式勒索強要,我才明白忽略甚至妥協的家教:我們可以常在罪中,叫恩典增多嗎?(羅6:1

恩典不是無限上綱的憐憫視自閉症孩子為癈人更不該疪護自閉症如同心智喪失的無能力而享有不負責任的縱容;恩典卻是属基督的父母因爲愛而走入基督順服十字架的死,用生命的榜樣讓自閉症兒童在其中明白基督的愛是何等長闊高深,無需自憐自怨自卑或懼怕自身的缺陷和軟弱,因為相信主恩夠用

自閉症驅使我們嚴肅看待成長是沒有可複製的易路;卻只有十字架的捨己義路。自閉症的曠野是步步難行步步行,我們卻在其中親嚐主恩美善的滋味,自閉症覺醒的工作,忠實的見證我一家經歷主高舉謙卑人的答應:「必曉得真理,真理必使我們得以自由。」-約8:32 //瑾心

 

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