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【瑾心老師專欄】: 自閉症是不一樣的學習方式,重點是親子教育價值觀的選擇。

【瑾心老師專欄】:自閉症是不一樣的學習方式,重點是親子教育價值觀的選擇。

北美的朋友看了視頻的片段,在最後的結尾,我対小男孩說,“你拉爸爸的手是什麼態度" 片刻沉默中我用眼目鎖定他,下了一個嚴肅的DTT 指令,“過來!”

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(第二章 7. 實操視頻)

朋友告訴我啊,我的語氣不凶,但連她都嚇一跳,害怕的不知道下面要發生什麼事,結果2分鐘的畫面就切掉了。她問我,“那孩子還好嗎?”

我想藉此告訴你們一個有關比爾蓋茲的故事。

曾經有媒體大肆宣傳比爾蓋茲可能有高功能的亞斯柏格症。

因此,
我很想知道他的思考邏輯。
豈知,
他是一個完全務實的執行者。

支柱有裂痕,
最愚昧的決定是藏起來,
直到木梁倒塌!

對於孩子的教育,
最輕率的選擇是美化特殊,
直到行為倡狂!

比爾蓋茲冷靜的告誡大家,
“社會充滿不公平現象。你先不要想去改造它,只能先適應它。(因為你管不了它)。 ”

你卻喜歡 “配合孩子“ 的教育訓練方式,又如何期待寶貝懂得適應社會的真實呢?

倒底為什麼會失敗呢?

比爾蓋茲提出了答案:
“輕率和疏忽所造成的禍患不相上下。有許多人之所以失敗,就是敗在做事輕率這一點上。」

比爾蓋茲也講出了如何分辨專業:
“花費數百元買一本書,便可以獲得別人的聰明經驗。然而,假如你全盤模仿,不加思考,那有時就會畫虎不成反類犬。”

想想,
自閉症是不一樣的學習方式,重點是親子教育價值觀的選擇。

學習不是為了獲取實質利益;學習是為了學會。
今天所學的是未來的所是!

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