Page 17 - The Me Book | 我-繁體中文版|挪瑪斯博士|台灣奇異思典自閉症教育分享平台
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          為本書的重心而不悅。




                                                       指導原則




                 為了幫助讀者應用我們的教程,以下提出了 6 個指導原則:



                    1.  所有會持續與發展障礙者接觸的人們都要學會成為一個

             老師。




                 要使你的孩子儘量在正常的生活環境下接受教育,你必須要成

          為一個高效的老師。首先,這是對孩子的一種保護,因為在正常的


          生活環境下,他可以不受限制地最大程度地擴展他的學習經歷。同

          時這也是對你的一種保護,作為一名家長或者老師,你可以不必把


          你的孩子任意地交由一個人或者一種教學過程,以至於使他承受分

          離的痛苦或者經歷創傷。通過學習我們的教程,你可以得到專家可

          以給予你和孩子的最好的幫助。當你掌握最佳資訊,那麼你可以自


          己做出最明智的決策,而不必讓別人替你做出決策。



                     2.  最好在開始的時候就設定小目標,這樣你和你的孩子都

             能得到成就感。每達成一個小目標都能收穫快樂。




                 你應該要滿足於達到一個又一個的小目標,而不要總為那些不


          切實際的宏偉目標而掙扎,你要學會如何確定小的、可達成的目標。

          當然,你也可以再一些方面設定一些卓越的目標,但是不能處處都

          想著達成這樣的目標。這並不意味著你將會成為一個無法快樂的家


          長或者老師。通常那些最快樂的人總是那些能很好地控制自己的野

          心,為自己的一系列小目標而努力,並在一定的時間內可以達成的

          人們。我們必須要記住,卓越總是相對的;總有更多的學習目標需



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