瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-前言(1)
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瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-前言(1)
瑾心老師空中教學課堂紀律—以ABA的操作原理來增強學生的學習行為；
本次課程重點—孩子選擇做重複性的行為B和他前因認知的連結有關，A-B，重要是找到A。
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2016年瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-前言(1) from AutismAwakening on Vimeo.
