瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3)

瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3)

2016年瑾心老師DTT行為介入策略：第一章離析原則與條件的操控-Skinner行為理論的啟蒙-桑代克的教育心理學研究精髓(3)

Skinner行為理論的啟蒙--桑代克的教育心理學研究精髓：Skinner的B-C理論的由來； 以桑代克的連結機制，來看預備孩子去學校入讀的三個重點。

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